數(shù)學(xué)能力基因檢測適檢人群

　　1、0-12歲年齡段的孩子(建議學(xué)齡前兒童)

　　2、3-6歲孩子：面臨培養(yǎng)孩子興趣愛好的選擇

　　3、6-16歲孩子：面臨強(qiáng)化優(yōu)勢學(xué)科和文理分科的壓力

　　4、>16歲孩子：面臨考入名校，大學(xué)專業(yè)選擇的壓力

　　孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)攻略

　　1培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性

　　要培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動性，因?yàn)榫哂羞@種特質(zhì)的孩子對任何事物都很好奇，都愿意多探究鉆研，并且愛提問，愛思考。如果孩子有這種特質(zhì)，家長千萬不可扼殺，并且還要鼓勵孩子多思考，多提問，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的首要條件。

　　2引導(dǎo)孩子積極思考

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，較好的方法除了游戲等啟蒙孩子思考的學(xué)習(xí)方式，家長還可以故意制造一些“錯誤”，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和思考，通過這樣的方法，讓孩子學(xué)會主動提問，并逐步形成自己獨(dú)到的見解和獨(dú)立自信的習(xí)慣。

　　3引導(dǎo)孩子舉一反三

　　一個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，會做同類題就是掌握了嗎?并不是，當(dāng)孩子能夠靈活思考，并運(yùn)用到其他相類似的題目上，在未來更復(fù)雜的題目里，能夠提取到這個關(guān)鍵知識點(diǎn)，才是真正的掌握。

　　花更多精力補(bǔ)習(xí)，刷更多的題，往往不如夯實(shí)基礎(chǔ)知識來得有效。單純記住知識點(diǎn)，不能打開思路，只能就題論題，做不到舉一反三。看透事物本質(zhì)，才能觸類旁通。

　　4提高孩子數(shù)學(xué)邏輯思維

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，邏輯思維很重要。孩子初步的邏輯思維能力，需在興趣盎然的思維過程中去培養(yǎng)。認(rèn)真把握好邏輯思維，分析解決問題的思路和方法，總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)舉一反三，提高思維和解決問題的能力。

　　為什么做數(shù)學(xué)能力檢測

　　A:

　　? 科學(xué)、系統(tǒng)、精準(zhǔn)地評估您孩子現(xiàn)階段的思維能力特點(diǎn)。

　　? 幫助您了解孩子的天賦能力，系統(tǒng)查漏補(bǔ)缺，以便在思維能力固化之前，有針對性地教育他!

　　針對4-9歲兒童，由超數(shù)專家團(tuán)隊(duì)精心研究設(shè)計符合兒童心理的科學(xué)檢測系統(tǒng)。

　　Q:

　　數(shù)學(xué)能力檢測是什么?

　　? 數(shù)學(xué)能力是每個人與生俱來待開發(fā)的能力，數(shù)學(xué)能力檢測不是數(shù)學(xué)成績的檢測，而是透過系統(tǒng)化的測試。

　　? 對孩子在現(xiàn)階段的思維偏向做分析，讓家長更了解孩子的個性與思維特點(diǎn)。

　　? 從而有針對性地培養(yǎng)孩子的思考運(yùn)用能力和邏輯能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。